I.     DESARROLLO AUDITIVO Y VOCAL CON GRAFISMOS

 

·       Realizar movimientos sonoros pancromáticos con su grafismo trabajando la presentación, la lectura, el reconocimiento, la lectura a vista y el dictado.

·       Estimular el desarrollo auditivo sensorial utilizando tres timbres diferentes con instrumentos de la clase (3 címbalos con 3 baquetas diferentes).

·       Reconocer los sonidos de cinco familias de campanitas trabajando la presentación, la memorización y el reconocimiento de uno, dos y luego tres de ellas, de forma armónica.

·       Reconocer dos sonidos simultáneos utilizando diferente material de la clase.

·       Reconocer los sonidos agudos y graves utilizando pares de campanas idénticas, de altura cada vez más cercana.

·       Preclasificación del 1/2 tono al 1/4 de tono utilizando el carrillón intratonal.

·       Improvisar y posteriormente reproducir melodías utilizando los modos mayor y menor.

·       Desarrollar el sentido tonal del niño, utilizando la escala y el acorde.

 

II.    EDUCACIÓN RÍTMICA CON GRAFISMO

 

·       Realizar golpes rápidos y su grafismo, ( de 1 a 9 ), improvisados por el profesor y por el alumno, trabajando la lectura, la aplicación instrumental.

·       Realizar sonidos cortos y largos sin proporción y su grafismo, inventando y al dictado.

 

·       Realizar sonidos cortos y largos con proporción y su grafismo, inventando y al dictado.

 

·       Realizar matices agógicos y dinámicos sabiéndolos llevar al grafismo, de forma viva y estructurada.

·       Caminar hacia la métrica utilizando las manos alternas para los compases de dos, tres, cuatro y cinco tiempos (adivinanzas).

·       Preparar al niño para la independencia de manos y la polirritmia que vendrán después, utilizando ejercicios de Iateralidad y polirritmia.

·       Trabajar los cuatro modos rítmicos de forma colectiva e individual basándonos en las canciones preparadas en clase.

 

III.   CANCIONES

 

·       Cantar canciones de forma viva trabajando:

·      Trabajando el acorde.

·      Introduciendo los nombres de las notas.

·      Introduciendo la 4ª justa y la 6ª mayor.

 

IV.  MOVIMIENTOS CORPORALES NATURALES

 

·       Realizar movimientos corporales naturales sobre melodías del CD preparadas y sobre obras de la gran música escogidas adecuadamente trabajando:

 

·         La marcha y la carrera alternadas. 

·         El saltillo. 

·         La marcha y el saltillo alternados.

·         El movimiento giratorio.